ESPAI DE BALDUFES VERDES

L' INFANT DE 1 A 2 ANYS

Els nens i les nenes de 1 a 2 anys, durant aquest any fan grans progressos en autonomia, consolidació de la marxa, alimentació autònoma, control d'esfínters i sobretot en el desenvolupament del pensament i del llenguatge.

Necessiten la presència física de l'adult, que se'ls fa imprescindible en tot moment per a donar-los seguretat.

És l'edat on es donen més freqüentment relacions conflictives per manca de recursos comunicatius verbals i de raonament i per utilització de l'acció com a mitjà únic de relació.

L'activitat amb nens i nenes d'aquesta edat és majoritàriament individual. Però es va donant progressivament la possibilitat d'una activitat de grup. Els cal molt espai per a moure's i molts materials diversos per a explorar i manipular tot sols.

 

Són molt diverses les activitats i jocs d'aprenentatge que fem:

  • Psicomotricitat i jocs de moviment.
  • Activitats de coneixement i d'observació de la realitat.
  • Activitats i jocs de llenguatge.
  • Jocs de manipulació i experimentació.
  • Jocs simbòlics.
  • Activitats i jocs musicals.
  • Sortides
  • Festes populars.
  • Activitats que eduquen els hàbits i els valors.

 

 

 

PSICOMOTRICITAT

 

A través del moviment els infants prenen consciencia del seu propi cos i de les possibilitats que aquest té.

Anem a la sala de "psico" , ens trèiem les sabates, expliquem que farem i gaudim de tot el material, de l'espai , del cos.

 

JOC HEURÍSTIC

 

Aquest joc, es una manera ordenada d'aprofitar l'activitat espontània dels infants.

Consisteix en oferir diversitat d'objectes i materials no catalogats didàctics per que els infants n'explorin, les seves qualitats, les capacitats i comportaments. L'educadora fa d'observadora en un context que dona seguretat afavorint l'autonomia i llibertat dels nens.

Fem el joc a la classe amb 5 o 6 materials diferents , que canvien a cada sessió.

Apilem, posem a dins de diferents contenidors, fem soroll,.... anem descobrint diferents possibilitats.

 


 

 

EXPERIMENTACIÓ

En l'experimentació els infants es concentren en descobrir les característiques de diferents elements: observant, identificant, investigant, formulant hipòtesis,...

Aprenen a mirar, a tocar, intercanviar i  contrasta.

Utilitzem: farina, pasta de pa, fruites, terra, xocolata en pols, llegums, gelatina, pèsols.

Papers de colors, de vàter, de diari,...Ampolles de colors, caixes de cartró,......

 

 

L' ART A L' ESCOLA

 

Amb elements de la natura, branquetes, petxines, fulles, plantes aromàtiques,.......

rodets, esponges,taps de suro,.....pintures,fang,.......

Es tracte de donar l'oportunitat d'expressar-se lliurement a traves dels sentits, experimentant, investigant,observant, i finalment gaudint de les seves creacions.

 

 

LA MÚSICA

 

Cada dia cantem i sovint escoltem música de tots els gèneres (infantil,clàssica,pop,..)

fem ritmes senzills, algun dia utilitzem instruments musicals, aprenem petites danses...

 

 

 

RUTINES I HÀBITS

 

Són les practiques que es reprodueixen  en el dia a dia, sempre en el mateix ordre això fa que els nens i nenes puguin preveure allò que passarà, què vindrà a continuació i  els hi dóna confiança i seguretat.

 

D' aquesta manera comencen a construir hàbits socials col·lectius i a diferenciar els moments del dia.

 

Diem rutines a les estones d'atenció més propera als infants, com els canvis de bolquer, la  higiene,l'alimentació, i el son. Moments que afavoreixen la relació personal i individualitzada  entre l'educadora i l'infant.

 


Hàbits socials:

saludar, esperar el torn, compartir, respectar,tolerar,estimar,...

Es important el model de l'adult en l'adquisició dels hàbits socials.

 


 

 

Hàbits personals:

Recollir, mantenir-se assegut a l'hora dels àpats, utilitzar coberts, veure amb got,

vestir-se i rentar-se cara i manetes, utilitzar la paperera,.....

 

Que més farem?


EL PRIMER TRIMESTRE


Especial adaptació:

Cal un nivell molt baix de sorolls, i poc de moviment de persones al  voltant  dels nens, creant un ambient de calma i seguretat, sempre amb l'educadora a prop que els hi donarà confiança i afecte, convertint-se en el seu punt de referència.

- Farem jocs de falda, cantarem, anirem a explorar l'escola, visitarem  les altres classes, jocs al patí,.......

- Conte  d'en patufet.

- Tindrem un munt de carabasses de totes mides i colors.

- Jugarem amb paneres de fulles, castanyes, magranes, moniatos, blat de moro,....

- Ballarem la castanyera i la cançó d'en marrameu.

- Farem la castanyada .

- Tot experimentant farem una obra d'art per Sant Lluc.

- Arriba el Nadal!  i nous descobriments, l'eucaliptus que fa l'olor i te flors, i les fulles de llaurer....

- Donarem menjar al tió, que ens cagarà coses per la classe.

- El dia de fer cagar el tió, xocolatada tots plegats!!!

 

SEGON TRIMESTRE

 

- Les taronges: el suc, la pela, les assecarem, farem pigment,...

- Jocs amb globus plens de sorpreses.

- Barrets,gorres,mocadors,.... per si els hi ve de gust disfressar-se. En aquesta edat es normal que no es vulguin posar-se res que canviï la seva imatge, i se'ls s'ha de respectar, a l'escola no obliguem a ningú a disfressar-se, encara que sigui carnaval.

- Conte d'en carnestoltes.

- Festa de carnaval! i qui vulgui es podrà pintar i disfressar.

- Taller de relaxació i massatge.

 

TERCER TRIMESTRE

 

- Representació del conte de Sant Jordi.

- La primavera a dins la classe : les plantes aromàtiques, en plantarem i en tindrem cura , les observarem, trinxarem ,farem bossetes d'olor, infusions,......

- Sortides al parc per veure el canvi de la natura.

- I amb la arribada de la calor podrem gaudir de l'aigua al aire lliure, banyant les nines, i activitats amb banyeres.

- Bombolles de sabó,aigua de colors.

- Jugar amb objectes que suren, pots, esprais,....

 

 

HORARI DE LA CLASSE DE CARGOLS  (1 - 2 ANYS)

 

 

 

dilluns representació de contes i taller de teatre, (llenguatge)

 

dimarts farem psicomotricitat a la sala i quant arribi el bon temps a la pista del parc

 

dimecres joc heurístic

 

dijous experimentació i manipulació

 

divendres música, i si el temps ho permet sortides al parc

 

Cada dia treballarem els hàbits i les rutines de manera sistemàtica, que els donarà seguretat.

 

Cada dia cantarem, escoltarem música, a més qualsevol moment es bo per fer jocs de falda.

 

En els jocs i activitats partirem dels interessos dels nens i nenes, per això aquest horari és orientatiu.

 

En qualsevol moment, partint de situacions quotidianes, podem iniciar una activitat d' investigació, experimentació.

 

Per això l'educadora ha de planificar estratègies per poder improvisar seguint els interessos dels infants.

 

 

 
què és el que més valores en una llar d'infants?